实验小学创新期末考试模式:一年级游园答题闯关 2017年01月05日

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实验小学创新期末考试模式:一年级游园答题闯关

  这两天,各个小学都陆续开始期末考试。今天(5日),厦门实验小学创新期末考试的模式,一年级小学生们用游园、答题、闯关,完成了一场和以往不一样的期末考。

  没有纸张试卷的期末考要怎么考?实验小学的一年级小学生们手拿答题卡等候答题闯关。学校根据语数英、体育、音乐、美术等不同学科,设置了6个闯关环节。其中包括:认读展示台、故事创编屋、思维挑战、问题解答区、欢乐英语吧、才艺舞台秀。这6个环节各分布在6个不同的区域,每个区域都有10到20个考官。每个孩子都会分发一张答题卡,当孩子们到各个游戏区域与考官面对面、一对一交流考试,考官可以立刻根据孩子的表现给予评价。评价采用五星制,取消分数制。值得一提的是,学校也邀请家长志愿者担任。

  厦门实验小学教导主任 李玲玲:比如说有活动类的、有朗读、有唱演,像体音美这个学科,我们有乒乓球的小赛场、乒乓球的颠球,以及我们的美术,就考验他的陶泥制作,有创意跟想象。我们第一就是帮助孩子体验成功,呵护他的学习兴趣,这是我们最重要的一个目的。因为一年级第一学期他还处在幼小衔接的阶段,这个阶段我们就想淡化成绩的压力。第二我们就想说缓解家长的焦虑。

  虽然说孩子在小学的时候考试轻松是好的,但毕竟他以后还是要进入到应试教育的大环境,还是要面对中考高考的考验。这样否会对孩子以后进入初中时,面对应试教育产生不适应等不良影响?厦门实验小学的校长说,这种创新是针对一年的孩子特别设置的,一方面可以让孩子更好地过渡应试教育,另一方面可以让孩子在考试中得到二次评价。

  厦门实验小学 副校长 刘胜峰:以往就是一张纸,评一次,不会就没有办法。现在有很多题目,供给他选择,如果这道题他可以选择第二道习题,能考出一些纸张考试看不到的东西,一个是知识应用的能力,再一个孩子与人交往当中的自主性、主动性。现在的课程改革的硬骨头,就是评价的改革,我们已经踏出了这一步,在对习题编设、在对考官的培训这方面,能把这样推广到二年级。

  (新媒体编辑:王琳)

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